Гендерные различия в образовании в контексте европейской либеральной демократии
- Аннотация
- Об авторах
- Список цитируемой литературы
Исторически в западной культуре существовало два основных подхода к гендерным различиям в образовании: консервативный и прогрессивный. Современный взгляд на гендерное равенство включает в себя равное отношение, позитивные действия и анализ политики, с точки зрения гендерных отношений. ЕС всячески поддерживает стратегию гендерного мэйнстрима – сознательные систематические попытки укоренить гендерное равенство в управлении и культуре.
- Серова Анна Евгеньевна
- Конвенция o ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин: принята Ген. ассамблеей ООН 18 дек. 1979 г. URL: http: // un. org (дата обращения: 30. 09. 2013).
- Booth C., Bennett C. Gender mainstreaming in the European Union: towards a new conception and practice of equal opportunities? // The European j. of women’s studies. 2002. Vol. 9, № 4. P. 430–446.
- Dore R. The diploma disease. London: Unwin Educational, 1976.
- European Commission. Gender mainstreaming of employment policies: a comparative rev. of 30 European countries. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 2007. Р. 5.
- Gender equality and equity: а summary rev. of UNESCO’s accomplishments since the Fourth World Conf. on Women (Beijing 1995) / UNESCO, Unit for the Promotion of the Status of Women and Gender Equality. UNESCO, 2000. Р. 5. URL: http: // unesdoc. unesco. org (дата обращения: 30. 09. 20133).
- Halsey A. H., Heath A. F., Ridge, J. M. Origins and destinations: family, class and education in modern Britain. Oxford: Clarendon Press, 1980.
- Hutt C. Males and Females. Harmondsworth: Penguin, 1972.
- Magno C., Silova I. Teaching in transition: examining school-based inequities in Central/South-Eastern Europe and the former Soviet Union // Intern. j. of educational development. 2007. № 27. Р. 649.
- Newbigging A. How can education advisors help to achieve the PSA Gender Equality Targets? Guidance sheets for promoting equal benefits for females and males in the education sector / DFID Education Dep. London: DFID. 2002.
- Sammons P. Gender, ethnic and socio-economic differences in attainment and progress: a longitudinal analysis of student achievement over 9 years // British educational research j. 1995. Vol. 21, № (4). P. 465–485.
- Wood R. Assessment and equal opportunities. London: Univ. of London, Inst. of Education, 1987.
