Культурно-развивающий и образовательный потенциал народных музыкальных инструментов
- Аннотация
- Об авторах
- Список цитируемой литературы
Раскрыт культурно-развивающий и образовательный потенциал народных инструментов в музыкаль-
ном образовании. Показаны и проанализированы современные реалии нахождения ресурсов для социаль-
ного развития ребенка, формирования его национальной самоидентичности на основе социокультурных
ценностей народной музыкальной культуры, возможностей народных инструментов в сфере их функцио-
нального применения и в плоскости многомерного и комплексного влияния. Рассмотрены органологические
свойства народных инструментов при решении образовательных, культурологических и социально-педаго-
гических задач. Осуществлен корреляционный анализ процесса музицирования на народных инструментах
с основными функциями социокультурной деятельности: выстраивание коммуникативных взаимоотноше-
ний, решение информационно-просветительских задач, осуществление культуротворческой деятельности,
сохранение духовного и физического здоровья. Актуализировано значение игры на народных музыкальных
инструментах как одного из источников для активного познания ребенком окружающего мира и формиро-
вания процессов социального воспитания в системе культурных ценностей родной культуры, динамичного
коммуницирования с другими детьми, формирования личностных качеств. Выделены социокультурные эф-
фекты применения народных инструментов в музыкальном образовании.
- Рытов Дмитрий Анатольевич
- 1. Об образовании в Российской Федерации: федер.закон с послед. изм. и доп. на 2018 г. Москва: Эксмо, 2018.224 с. 2. Ариарский М. А. Педагогическая культурологияв системе реализации созидательного потенциала куль-туры // Вестник Кемеровского государственного универ-ситета культуры и искусств. 2014. № 27. С. 66–74. 3. Блок О. А. Педагогический потенциал музыкаль-ного искусства // Вестник Московского государствен-ного университета культуры и искусств. 2016. № 1 (69).С. 227–232. 4. Варламов Д. И. Парадигма музыкального ис-кусства как фактор совершенствования системы спе-циального образования // Вестник Челябинской го-сударственной академии культуры и искусств. 2013.№ 4 (36). С. 102–106. 5. Каргин А. С. Народная художественная культура:курс лекций: учеб. пособие для студентов высш. и сред.учеб. заведений культуры и искусств. Москва: Гос. респ.центр рус. фольклора, 1997. 288 с. 6. От нейрона к мозгу / Д. Николлс, Р. Мартин, Б. Вал-лас, П. Фукс; пер. П. М. Балабана, А. В. Галкина, Р. А. Гиниа-туллина, Р. Н. Хазипова, Л. С. Хируга. Москва: ЕдиториалУРСС, 2003. 672 с. 7. Бородина С. Д., Еманова Ю. Г., Яо М. К. Творческиепрактики как форма социального гедонизма // ВестникКазанского государственного университета культурыи искусств. 2012. № 4. С. 23–29. 8. Пословицы русского народа: сб. пословиц, по-говорок, речений, присловий, чистоговорок, прибауток,загадок, поверий и пр.: в 2 т. / авт.-сост. В. И. Даль. 2-е изд.Санкт-Петербург; Москва: М. О. Вольф, 1879. Т. 2. 660 с. References 1. On education in Russian Federation: federal law withlast amendments and modifi cations on 2018. Moscow: Eksmo,2018. 224 (in Russ.). 2. Ariarskii M. A. Pedagogic culture studies withinrealization system for creational potential of culture. Vest-nik of Kemerov State University of Culture and Arts. 2014. 27,66–74 (in Russ.). 3. Blok O. A. Pedagogic potential of musical art. Vestnikof Moscow State University of Culture and Arts. 2016. 1 (69),227–232 (in Russ.). 4. Varlamov D. I. Musical art paradigm as factor for de-velopment of special education system. Vestnik of ChelyabinskState University of Culture and Arts. 2013. 4 (36), 102–106 (inRuss.). 5. Kargin A. S. Folk artistic culture: series of lectures:study guide for students of higher and secondary educationalinstitutions of culture and arts. Moscow: State RepublicanCentre of Russ. Folklore, 1997. 288 (in Russ.). 6. Nicholls J. G., A. Martin R., Wallace B. G., Fuchs P. A.; Bal-aban P. M. (transl.), Galkin A. V. (transl.), Giniatullin R. A. (transl.),Khazipov R. N. (transl.), Khirug L. S. (transl.) From Neuron toBrain. Moscow: Editorial URSS, 2003. 672 (in Russ.). 7. Borodina S. D., Emanova Y. G., Yao M. K. Creativepractices as form of social hedonism. Vestnik of Kazan StateUniversity of Culture and Arts. 2012. 4, 23–29 (in Russ.). 8. Dal’ V. I. (comp.) Proverbs of Russian people: coll. ofproverbs, sayings, folksays, tongue twisters, bywords, riddles,supersticions, etc.: in 2 vol. 2nd ed. Saint Petersburg; Moscow:M. O. Vol’f publ., 1879. 2. 660 (in Russ.).
