Сопровождение профессионального самоопределения детей и молодежи в Санкт-Петербурге
- Аннотация
- Об авторах
- Список цитируемой литературы
В статье представлен анализ профориентационной работы в Санкт-Петербурге, место и роль сопрово-ждения профессионального самоопределения детей и молодежи, рассмотрены условия для построения си-стемы результативной профориентационной работы в Санкт-Петербурге. Отражена тенденция развития со-временного мира, оказывающая влияние на характер, направленность и темпы социально-экономического развития Санкт-Петербурга. Представлены приоритетные направления инновационного развития в городе, различные виды и формы деятельности по сопровождению профессионального самоопределения детей и молодежи, традиционные мероприятия для учащихся и их родителей, проводимых разными учреждениями Санкт-Петербурга. Выносится на обсуждение основная проблема в профориентационной работе со школь-никами в Санкт-Петербурге – неупорядоченность развитой профориентационно значимой среды, связанная с отсутствием государственной координации профориентационной работы на региональном уровне и раз-витых механизмов многоуровневого межинституционального партнерства в профориентационной работе. Обозначены частные стороны обозначенной проблемы.
- Ковалева Ульяна Юрьевна
- 1. Блинов В. И., Сергеев И. С. и др. Концепция со-провождения профессионального самоопределенияобучающихся в условиях непрерывности образова-ния / Центр проф. образования и систем квалифика-ций, Федерал. ин-т развития образования. Москва,2015. 48 с.2. О государственной программе Санкт-Петербурга«Экономическое развитие и экономика знаний в Санкт-Петербурге»: постановление Правительства Санкт-Петербурга от 23.06.2014 № 496. URL: https://www.gov.spb.ru/gov/gos-programmy-spb/ (дата обращения:04.07.2029).3. Сергеев И. С. Межинституциональное партнер-ство – базовый механизм организации профориентацион-ной работы в регионе // Платформа-навигатор: развитие карьеры: науч.-метод. журн. 2018. № 4. С. 16–23.
