Специфика культурологической компетентности преподавателей религиозной культуры
- Аннотация
- Об авторах
- Список цитируемой литературы
Современная война цивилизационных антагонистов направлена на изменение национальной системы ценностей, базирующейся на сакральных образах и Священной истории, поэтому преподавание религиоз-ной культуры в системе вузовского и школьного образования становится одним из факторов национальной безопасности. Однако имеется противоречие между потребностями общества и готовностью преподавате-лей, их профессиональной компетентностью в сфере культуры традиционных религиозных конфессий. Об-щекультурная компетентность, как правило, формируется в процессе получения общего и профессиональ-ного образования. Однако культурологические компетенции преподавателей религиозной культуры имеют свою специфику, которую необходимо учитывать в процессе их корректировки. Автор выделяет две их осо-бенности: связь с догматами религиозной традиции и особенности исторического развития нашей страны, повлиявшие на характер межрелигиозной коммуникации. В статье приводятся научные наблюдения об осо-бенностях формирования культурологических компетенций в студенческой аудитории будущих педагогов и на курсах повышения квалификации учителей в системе послевузовского образования
- Розина Ольга Владимировна
- 1. Багдасарян В. Э. Священная история – основа на-ционального самосознания // Избор. клуб. 2018. № 9/10.URL: http://vbagdasaryan.ru/ (дата обращения: 15.05.2019).2. Бенин В. Л., Жукова Е. Д., Василина Д. С. Культуро-логическая компетентность в подготовке специалистапедагогического вуза // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2013.№ 7 (82). С. 27–30.3. Шарохина С. В. Культурологическая компетент-ность // Актуальные проблемы гуманитарных и социаль-но-экономических наук. Вольск, 2018. Т. 12, cпец. вып.:материалы III Всерос. пед. науч. конф. «Проблемы и со-временные направления развития образования в областиаэронавигации». С. 254–256.4. Бабаянц В. А. Культурологическая компетентностьпереводчиков и специалистов по межкультурной коммуни-кации // Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена. 2008. № 28,ч. 2. С. 21–25. URL: https://lib.herzen.spb.ru/media/magazines/contents/1/28%2863%292/babayants_28_63_2_21_25.pdf (дата обращения: 27.05.2019).5. Харитонова С. В. Основные структурные компонен-ты культурологической компетенции // Современ. науч.исслед. и инновации: электрон. науч.-практ. журн. 2013.№ 7. URL: http://web.snauka.ru/issues/2013/07/25475 (датаобращения: 25.05.2019).6. Шац О. М. Формирование культурологическойкомпетенции в системе интегрированного обучения// Язык и межкультурная коммуникация: современноесостояние и перспективы: материалы сб. III Всерос. науч.-практ. междисципл. интернет-конф., 25–30 апр. 2011 г. URL:http://textarchive.ru/c-1634553-p15.html (дата обращения:17.05.2019).7. Яцкевич К. В. Теоретические основы христианскойпсихологии. URL: http://psyheo.by/osnovy/(дата обращения:16.05.2019).8. Розина О. В. Духовные основы русской культуры:пособие для учителей: в 3 кн. / Пед. акад. последипл. об-разования, Моск. гос. обл. ун-т. Москва: Наука и Слово,2009. Кн. 2. 223 с.9. Путин В. В. Выступление на празднованииДня знаний с воспитанниками и педагогами образо-вательного центра для одаренных детей «Сириус».01.09.2015 г. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/transcripts/50216(дата обращения: 18.05.2019).10. Слово Святейшего Патриарха Кирилла на откры-тии XVIII Всемирного русского народного собора. 11.11.2014.URL: http://www.patriarchia.ru/db/text/3367103.html(датаобращения: 26.05.2019).11. Протанская Е. С. Формирование гражданскойидентичности в условиях этнокультурного возрожденияРоссии // Перспективы психолого-педагогической ра-боты в современном образовательном учреждении: сб.материалов III Междунар. науч.-практ. конф. и образоват.семинара (к 100-летию С.-Петерб. гос. ин-та культуры / отв.ред. В. М. Голявич, О. В. Ходаковская. Санкт-Петербург:ООО «НИЦ АРТ», 2018. С. 237–241. 12. Протанская Е. С. Этнокалендарь Санкт-Петербургав контексте диалога культур // Проблемы психолого-педа-гогической работы с молодежью в поликультурной средесовременного образовательного учреждения: сб. мате-риалов I Междунар. науч.-практ. конф. Санкт-Петербург:ООО «НИЦ АРТ», 2016. С. 144–149.13. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Кон-цепция духовно-нравственного воспитания и развитияличности гражданина России. Москва: Просвещение,2010. 24 с.
