Организация процесса обучения студентов во время пандемии
- Аннотация
- Об авторах
- Список цитируемой литературы
Рассматриваются ключевые изменения, произошедшие в организации деятельности факультета информационно-документных коммуникаций Белорусского государственного университета культуры и искусств в период распространения COVID-19. Отмечаются отличительные особенности реагирования на угрозу COVID-19 в Беларуси. Называются меры, принятые в университете и на факультете по обеспечению условий дистанцирования в системе отношений «преподаватель–студент». В системе высшего образования Беларуси для решения актуальных и перспективных задач экономики в последние годы последовательно внедрялись концепции «Университет 3.0», «Цифровой университет». Акцентируется внимание на потенциале информационно-коммуникационных технологий для организации образовательного процесса в системе высшего образования.
- Галковская Юлия Николаевна
- 1. Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13.01.2011 № 243-З (с изм. и доп., вступившими в силу с 28.01.2020) // Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь. URL: https:// pravo.by/document/?guid=3871&p0=hk1100243 (дата обращения: 10.03.2021)
- 2. Год назад в Беларуси выявили первый случай COVID-19. Что сделано за год, а что – нет // Новости TUT.by. 2021. 27 февр. URL: https://news.tut.by/ society/720019.html (дата обращения: 28.02.2021).
- 3. Миненков Г. Высшее образование в дистанционном формате: перспективы развития // Высшее образование в Беларуси: вызовы интернационализации: материалы междунар. конф., Литва, Вилюнюс, 11 дек. 2006 г. / сост. В. А. Дунаев. Вильнюс: Европ. гуманитар. ун-т, 2007. С. 59–66.
- 4. Соколова М. В., Пупцев А. Е., Солодовникова М. Л. Дистанционное образование в высшей школе Беларуси в контексте общества знания: проблемы и перспективы. Вильнюс: Европ. гуманитар. ун-т, 2013. 330 с.
- 5. Брезгунова И. В, Максимов С. И. Методология разработки международных образовательных программ в дистанционной форме в ИПК // Современные тенденции в дополнительном образовании взрослых: материалы V Междунар. науч.-метод. конф., Минск, 23 окт. 2020 г. Минск: Респ. ин-т высш. шк., 2020. С. 202– 204. URL: https://elib.bsu.by/handle/123456789/252904 (дата обращения: 10.03.2021).
- 6. Высшее образование // Министерство образования Республики Беларусь: офиц. сайт. URL: https:// edu.gov.by/sistema-obrazovaniya/glavnoe-upravlenieprofessionalnogo-obrazovaniya/vysshee-obrazovanie/ (дата обращения: 10.03.2021).
- 7. Организация учебного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий: онлайн конф. // БЕЛТА – Новости Беларуси: офиц. сайт. URL: https://www.belta.by/onlineconference/view/ organizatsija-uchebnogo-protsessa-s-ispolzovanieminformatsionno-kommunikatsionnyh-tehnologij-1237/ (дата обращения: 10.03.2021).
- 8. Марчук Н. Ю. Психолого-педагогические особенности дистанционного обучения // Педагогическое образование в России. 2013. № 4. С. 78–85.
- 9. Лейбин В. М. Специфические особенности, принципы и методы онлайн обучения // Восточноевропейский научный вестник. 2015. № 1. С. 23–25.
- 10. Результаты опроса Times Higher Education о цифровом обучении // Дайджест новостей высшего образования и науки / Респ. ин-т высш. шк. Минск, 2021. № 2, февр. С. 9.
- 11. Кузьмина И. А., Устинов В. А. Принципы и методы создания курсов дистанционного обучения // Университетское управление: практика и анализ. 2000. № 1. C. 50–54.
