От библиотечно-информационных школ к «пятизвездочной» профессии: обучение профессионалов

Секция Международной федерации библиотечных ассоциаций (ИФЛА) по непрерывному профессиональному развитию и обучению на рабочем месте подготовила в 2016 г. «Руководство ИФЛА по непрерывному профессиональному развитию» и опубликовало доклад «Наша пятизвездочная профессия», освещающий ключевые положения руководства. Руководство обосновывает зависимость будущего библиотечно-информационной профессии от продолжающегося обучения и профессионального развития, в которых все заинтересованные лица и организации, включая обучающихся, работодателей, профессиональные ассоциации, всех организаторов обучения, а также образовательные программы в области библиотечно-информационной деятельности, имеют специфические роли и ответственность. Последние несут ответственность за то, чтобы продемонстрировать будущим профессионалам, насколько важно для библиотечно-информационной профессии, имеющей дело с постоянно меняющейся информационной экосистемой, постоянно обновляться и быть готовой преодолевать препятствия. Основная часть библиотечно-информационной учебной программы, как указано в Руководстве, должна включать обучение этому гибкому навыку (soft skill): отношение к изменениям. В статье раскрывается содержание Руководства и доклада ИФЛА, переведенных на множество языков (недавно также на русский), в особенности рекомендации представителям образования и студентов библиотечно-информационной сферы, анализируются перспективы исследований непрерывного профессионального развития и непрерывного образования и иллюстрируются возможности для развития международного обмена идеями и направлениями обучения между профессионалами, сформулированные Комитетом Секции ИФЛА по непрерывному профессиональному развитию и обучению на рабочем месте, которые касаются, в том числе, студентов библиотечно-информационных специальностей.