Образовательная система Кубы: политические и социальные аспекты
- Аннотация
- Об авторах
- Список цитируемой литературы
В работе анализируются политические и социальные аспекты образовательной политики Кубы; выявляются ее преимущества и недостатки. Показано, что Куба сделала образование инструментом национального строительства, являясь примером влияния сокращения социального неравенства на образование в масштабах всей страны. Рассматриваются проблемы равенства и эгалитаризма в контексте образовательной политики Кубы. Образование часто рассматривается в качестве инструмента для содействия развитию и сокращения неравенства. В статье делается вывод о достоинствах системы образования Кубы, которая уверенно демонстрирует высокие достижения в части всеобщей грамотности взрослых, сильной научной базы подготовки профессиональных кадров, высокого уровня развития химии и медицины, высокого профессионализма педагогов и др. Исследователи подчеркивают недостаточное развитие интернет-технологий, тормозящих развитие образования, что является естественным ограничением полноценного развития образования.
- Кожевникова Виктория Витальевна
- Carnoy M. Cuba’s Academic Advantage: Why Students in Cuba Do Better in School. Stanford, Calif: Stanford Univ. Press, 2007. XI, 209 p.
- Student achievement in Latin America and the Caribbean. Results of the Second Regional Comparative and Explanatory Study (SERCE) / Regional Bureau for Education in Latin América and the Caribbean. Santiago, Chile, 2008. 53 p.
- Calidad de la educación, conquista irrenunciable de Cuba // Cuba en Resumen. URL: https://cubaenresumen.org/2022/02/17/calidad-dela-educacion-conquista-irrenunciable-de-cuba/ (дата обращения: 15.10.2023).
- Lamrani S. World Bank: Cuba Has the Best Education System in Latin America and the Caribbean // HuffPost. 2014. Dec. 3. URL: https://www.huffpost. com/entry/world-bank-cuba-has-the-b_b_5925864 (дата обращения: 15.10.2023).
- Cabrera O., Cabrera I. Cuba: Perspectiva histórica en la formación de Maestros // Revista Complutense de Educación. 2010. Vol. 21, N 1. P. 37–51.
- Education in Cuba: Quality and Equity in a Teacher-Based System // Privatisation in Education and Human Rights Consortium (REHRC). URL: https:// www.educationbeforeprofit.org/education-in-cubaquality-and-equity-in-a-teacher-based-system/ (дата обращения: 15.10.2023).
- Gasperini L. The Cuban Education System: Lessons and Dilemmas // Country Studies: Education Reform and Management Publication Series. 2000. Vol. 1, N 5. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ ED454117.pdf (дата обращения: 15.10.2023).
- Holloway J. Teacher evaluation as an ontoepistemic framework // British Journal of Sociology of Education, 2019. Vol. 40, N 2. P. 174–189.
- Gav r ic D. Digi t al Technolog y and Communications in Today’s Cuba: Electronic Thesis and Dissertation Repository. 6710 / The Univ. of Western Ontario. Ontario, 2019. 102 p. URL: https://ir.lib.uwo. ca/cgi/viewcontent.cgi?article=8911&context=etd (дата обращения: 15.10.2023).
- Freedom on the Net 2018: The Rise of Digital Authoritarianism // Freedom House. 2018. URL: https:// freedomhouse.org/sites/default/files/FOTN_2018_ Final.pdf (дата обращения: 15.10.2023).
- Par tido Comunista de Cuba (PCC). Lineamientos de la política económica y social del Partido y la Revolución: Aprobado el 18 de abril de 2011. La Habana, 2011. 41 p.
- Dubet F. Los límites de la igualdad de oportunidades // Nueva Sociedad. 2012. N 239. P. 42–50.
