Literary reading as an object of research
- Annotation
- Authors
- List of references
The article is devoted to problem of reseach of literary reading in cultural and historical context. Reading of literature has be seen as the traditional form of librarianship.
- Ловкова Татьяна Борисовна
- Мелентьева Ю. П. Чтение, читатель, библиотека в изменяющемся мире. М.: Наука, 2007. 355 с.
- Страница социолога // Library. ru: инф.-справ. портал. URL: http: // www. Library. ru (дата обращения: 20.03.2012).
- Аскарова В. Я. Динамика концепции российского читателя (конец XX - начало XXI в.). СПб.: Изд-во СПБУКИ, 2003. 426 с.
- Бородина В. А. Теория и технология читательского развития в отечественном библиотековедении: в 2 ч. М.: Шк. б-ка, 2006. Ч. 1. 335 с.
- Сметанникова Н. Н. Обзор методик обучения чтению // Homo legens-3 = Человек читающий: сб. ст. / Рос. ин-т культурологии. М., 2000. С. 284-295.
- Краткий справочник школьного библиотекаря. СПб.: Профессия, 2001. С. 252-253.
- Справочник библиотекаря / науч. ред. А. Н. Ванеев, В. А. Минкина. 2-е изд., испр. и доп. СПб.: Профессия, 2001. С. 163-166.
- Рейтблат А. И. Как Пушкин вышел в гении: ист.-социол. очерки о кн. культуре пушкин. эпохи. М.: Новое лит. обозрение, 2001. 328 с.
- Гоголь Н. В. Чтение русских поэтов перед публикою: (письмо к Л**) // Соч.: в 6 т. М.: Гос. изд-во худож. лит., 1950. Т. 6. С. 123.
- Сметанникова Н. Н. Указ. соч. C. 290.
- Пругавин А. С. Запросы народа и обязанности интеллигенции в области просвещения и воспитания. 2-е изд., доп. СПб.: Тип. И. Н. Скороходова, 1895. 547 с.
- Горш Е. А. Советские библиотеки в годы восстановления народного хозяйства 1921-1925 гг. (содержание и формы массовой работы): автореф. дис. … канд. пед. наук. Л., 1954. 16 с.
- Медынский Е. Н. Громкая читальня: метод. руководство. М.: Работник просвещения, 1925. 167 с.
- Библиотечная энциклопедия / Рос. гос. б-ка. М.: Пашков Дом, 2007. С. 327-328.
- Бартова С. Ф. Публичные библиотеки: ответы на вызовы времени // Библ. дело. 2009. № 21 (111). С. 167.
- Гениева Е. Ю. Библиотека как центр межкультурной коммуникации. М.: Росспэн, 2008. 208 с.
